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Résolution de problèmes : formation AIR2, escape game...

Formation des professeurs et formateurs impliqués dans la recherche AIR2 (Analogies intuitives, recodage sémantique et résolution de problèmes) réalisée avec Catherine Rivier enseignante chercheuse à l’université de Genève et deux formateurs de l’IRF.

Les objectifs de ce temps de regroupement des enseignants et des formateurs impliqués dans la recherche étaient :
1ère journée (AIR2) avec Catherine Rivier :
Se former à :

  • l’identification et à la production d’énoncés selon le cadre A-S3 (Analogies de Substitution, de Scénario et de Simulation).
  • la mise en œuvre d’outils de recodage sémantique pour soutenir les processus cognitifs des élèves dans l’activité de résolution de problèmes.
  • mesurer les effets de séquences d’apprentissage innovantes en résolution de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux chez les élèves d’école primaire.
  • production d’activités métacognitives en RP
    Fin de journée : escape game (Joël Hoarau)
  • vivre un escape game pour développer la compétence recherche.

2ème journée (Joël Hoarau et Olivier Misiurny)
Se former à :

  • appréhender la résolution de problèmes à travers les concepts et les stratégies mises en œuvre par les élèves.
  • ancrer la résolution de problèmes dans le réel.
  • comprendre le rôle de la numération et du calcul dans la résolution de problèmes.

Genial.ly de la formation

Padlet de la formation

Vidéo d’introduction de la formation AIR2 avec Emmanuel Sander

Vidéo escape game

Vidéo escape game